安全对汽车驾驶员来说是一个永恒的主题。只有保障安全才能出效益，才能促进社会的和谐稳定发展。驾校是安全的源头,只有培训出合格的驾驶员才能保障交通的安全、顺畅。“名师出高徒”,作为教练员，我们要严格的要求自己，不断的提高自身，教练员的安全素质提高了,学员才有提高安全素质的前提.而且要加强对学员安全意识的培养,使学员树立安全第一的观念,养成安全行车的良好习惯。

    首先，综合素质教育是培养学员安全意识的前提，道路交通的基本要素就是人、车、路,其中驾驶员具有特别重要的作用。据交通事故统计表明,在发生车祸的直接或间接原因中，有80%～90%与驾驶员有关系。因此，在汽车驾驶教学中，要特别注重学员的综合素质教育。我们可以通过从网络上下载的交通事故的图片及视频在训练闲暇给学员观看，联系交通事故案例，让学员从许多美丽如花的少年在车祸中丧身的悲剧，从许多交通事故给家庭造成家破人亡、对社会带来巨大危害的事实中，心灵产生深深的震撼，从而领悟到将来作为一个汽车驾驶员自己身上神圣的使命感和重大的责任。常此以往，学员的安全意识将会日渐生长。

    其次，规范驾驶操作教学是培养安全意识的基础，对初学汽车驾驶的人来说，其驾驶技能从无到有、从陌生到熟悉是一个渐进的过程。在这一过程中，上车前对车辆安全检视、正确的驾驶姿势、各操纵装置的正确操作方法、规范操作顺序的训练十分重要。对于操作我们应当认真讲解、严谨示范，让每个学员熟知操作规程，并要求学员严格执行。为了便于学员掌握，我们将操作规程编成口诀让学生去记。例如，起步的操作步骤为：一看（即安全确认）二打（即打左转向灯）三鸣（即鸣喇叭）四踩（即踩离合器）五挂（即挂起步档）六松（即松手制动）抬（即抬离合器）加（即加油）；通过铁路道口时要“一停二看三通过”。学员在反复练习中，将谙熟各操作规程并形成良好的习惯。课后，我们还要组织学员讨论如果不按照操作规程去做，会造成什么样的后果，并通过案例分析，让学员深刻理解操作规程每一步的重要性和必要性，从而使学员的“动作定势”转化为安全第一的思维定势，将安全意识教育寓于驾驶操作教学之中。

   再次，科学的教学方法是培养安全意识的关键。学员的安全意识是无形的、抽象的，培养起来不是一件容易的事情。因此，在教学中要巧妙地科学地运用教学方法，变无形为有形，变抽象为具体，使学员逐步树立起安全第一的思想。平时在路上训练时，碰到交通事故可以带学员观看，让学员入“情”入“境”，认识到交通事故的危害。通过以景激情，在情境中渗透安全教育，培养学员的安全意识。

    培养学员的安全意识不是一朝一夕的事情，而是一项长期的系统的工程。如果教练有心，学生有意，上下一心，齐抓共管，培养学员的安全意识一定会取得卓著的成效。