可能是女孩的原因，我自小就对色彩感兴趣，红的、黄的、蓝的、绿的……到了上学的时候，喜欢上了绘画，对一支笔产生的神奇和美丽充满着幻想与憧憬，觉得人、物、景在笔下能够栩栩如生是那样的不可思议……那个年代，绘画不是艺术，也不能成为今后谋生的本领，在父母的谆谆劝导下，我放弃了稚嫩的梦想，舍弃了在色彩世界的涂抹，开始好好学习数理化，画画只能是闲暇之余的爱好。虽然画笔偶尔提起，但绘画的水平仍然停留在简笔画创作水平上。

    我喜欢徐悲鸿马的生命力，喜欢张大千山水的淋漓和人物的恢弘，我更喜欢潘玉良不羁的豪放，色彩点染的精致，无论是人物，景色，静物，雕塑……儿时对色彩描绘的梦一直萦绕着我，当我带着遗憾走到今天的时候，可能就将自己的“艺术细胞”悄悄地遗传给了我的女儿——从一张白纸到色彩斑斓的涂鸦和想象，她也喜欢上了绘画。而且通过自创到正规系统的学习，女儿的绘画水平提高了许多，空闲时看她画画，是我心怡的一件事。女儿看到我是那样的专注，说：“妈妈，知道你小时候就喜欢画画，为什么现在不画了呢？”我淡淡一笑说：“那是小时候的事了，现在这么大的年龄，还画什么呀？再说，我也没有认真学习过。”女儿说：“喜欢就画嘛，你看，许多老爷爷老奶奶还在学书法、学绘画呢，你才多大年龄啊？来吧，我当老师，教你。”诧异之余，心动了，我欣然接受，拜师学艺拾起了那个梦……

    一个阳光的下午，我拿起了画笔，兴奋、颤抖、忐忑不安，小心翼翼沾上色彩缤纷的水粉，按着女儿教的步骤一步步地在画纸上涂鸦着，不停地问女儿应该怎样去勾勒，应该用什么色彩，怎样去调色。女儿说：“妈妈，你不要害怕用颜色，大胆地去尝试，用自己的眼睛去看，去调配颜色，无论用什么颜色调配出来的色彩都会有它的意境，都会阐述一种美”。是啊，女儿的一番话，我知道了绘画与照片最大的区别是什么了，相片拍出来的色彩是精确的美，而画出来的色彩是绘画者视角的不同，对色彩不同的领悟，饱含着绘画者的心境与想像。女儿又说：“可能有些人运用的色彩淡雅清新，喜欢浪漫温馨，清描淡写，也有些人构图严谨沉稳，却是随心绘意，各有各的思想，各有各的风采，不能同一而语”。“老师”的一番理论让绘画知识很少的我惊讶了，我似乎有了些领悟，有了些收获……我开心了，欣慰了。女儿懂了绘画，我懂了女儿。为女儿自豪，为她骄傲。

    一笔笔地勾勒，一次次的上色。精心细致地描画后，我的“大作”终于完成了。兴奋的我像个小孩子一样对“老师”说：“呵呵，画好了，不过我画的与原图有些差别，在你的指导下还加上了自己的创意。”一种成功的愉悦荡漾在嘴角之上，看着女儿给我点评。女儿仔细地看了看我的“作品”，笑着说：“嗯，画得不错，虽然画的线条有生硬，与原图也不太一样，单看却也亮丽。第一次，不错！”我正美美呢，女儿又说：“这幅画还没画完。”“没画完？”我急了：“我已经画结束了呀，怎说没画完呢？”女儿指着画说：“看，画的阴影部分没有画好，颜色的对比度不强烈，画面的层次不丰富，这样就不能清晰的表现物体的真实状况。“老师”的指点的确很到位，我尴尬了。为了掩饰自己的难堪，我笑着说：“我画的色彩是明亮的，因为我的心是阳光的，，所以只看到阳光的一面。”女儿说：“心里充满阳光是件好事，可不能心是阳光的就忽视阴暗啊，只有看到阴暗面才知道阳光的美。再说了，绘画就是一种写实，这可不是虚假的事，少了这也不能称为艺术的。”

    听了女儿的话，心中一震，是啊！绘画、艺术、人生，我们的眼睛不能只看到美好，心里也不能只有阳光。生活中有百事可乐，也有黄连苦口；生活中有阴晴圆缺，也有潮汐潮落；有斑驳陆离，也有五彩缤纷；生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在百变的曲折里，体会就呈现在朝夕的日子里，感悟就酝藏在行走的路上。   

    阳光的下午，我和女儿，在色彩的世界里徜徉着……幸福着……